Qüestionari sobre el desplegament del suport conductual positiu

Aquesta setmana, en la sessió formativa amb els monitors del migdia, els hem demanat que omplissin aquest qüestionari per tal de valorar la setmana vinent si realment s'està duent a terme ja un desplegament del programa de suport conductual positiu al migdia. Adjunto un exemple:

DESPLEGAMENT DEL SUPORT CONDUCTUAL POSITIU (SCP) AL  – REFLEXIONS PRÈVIES

Centre/servei: Escola

Nom: Primària

Torn de treball: Migdia

Fes un recull de les estratègies preventives:

Estratègies preventives	Estratègies reactives no aversives	Estratègies reactives aversives
Anàlisi dels antecedents	Anàlisi funcional de la conducta	Contenció en situació de crisi aguda
Llibreta de les emocions	Economia de fitxes	Temps fora
Tutoria	Extinció de la conducta	Cadira de pensar
Activitats d’autoconeixement		Aula d’aïllament
Reunions interdisciplinars
Conversa
Parlem de les vivències
Graelles d’observació
Reforç conductual positiu

Treballes les funcions de la conducta (el perquè fan les conductes)?

Si. Com a previ al disseny d’un pla d’actuació.

Treballes en equip? Perquè ho creus?

Sempre treballem com a mínim dues persones amb cada nen. És important que tothom que està en algun moment amb el nen (menjador, pati, piscina...) estigui al cas de com cal intervenir.

Tens en compte les situacions inclusives o tendeixes a restringir? Perquè?

Sempre és positiu que el nen amb trastorn de conducta pugui participar de totes les activitats com els seus companys. Cal actuar de manera preventiva anticipant-nos als problemes que puguin esdevenir.

Tens en compte la dignitat i les preferències de les persones?

Sempre

Aprofitem els recursos de l’entorn? Quins?

Sortim al pati a fer una estona de gronxador, a còrrer a respirar profundament, etc. També podem anar a fer un passeig pels voltants de l’escola.

Tenim una visió àmplia de l’èxit? Ha millorat la conducta problemàtica en l’ús d’estratègies alternatives? Ha millorat la qualitat de vida de la persona amb l’ús d’estratègies no aversives per ella? Perquè?

Mica en mica les estratègies preventives van guanyant terreny a les reatives. El reforç positiu ja és una constant i forma part de la filosofia, el tarannà i la manera com intervenim i ens dirigim als alumnes.